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Ökonomische Bildung

Arbeitsheft Schülerfirma

Ziel:

Das Arbeitsheft zeigt Jugendlichen Schritt für Schritt, wie sie eine mitbestimmte Schülerfirma gründen können.

Beschreibung:

Die Fragen, welche die Lernenden bei der Gründung einer Schülerfirma gemeinsam diskutieren und beantworten müssen, sind vielfältig:

  • Was ist eine gute Geschäftsidee?
  • Wie organisieren wir unsere Schülerfirma demokratisch?
  • Wer übernimmt welche Aufgabe?
  • Und wie arbeiten wir ökologisch und sozial verantwortlich? 

Damit die Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt eine mitbestimmte Schülerfirma aufbauen können, ist das Heft als Businessplan (Geschäftsplan) aufgebaut. Dieser Aufbau unterstützt, die wichtigen Phasen der Gründung gut zu durchdenken. Dafür kann entweder eine bereits bestehende Schülerfirma organisatorisch verändert oder eine neue Schülerfirma gründet werden.

Komplettiert wird das Arbeitsheft durch die Lehrerhandreichung "Gute Schülerfirmen: Demokratisch, sozial und ökologisch", hrsg. von GEW, IG Metall und der Arbeitskammer des Saarlandes.

Einordnung in den Schulalltag:

Im Rahmen der Gründung oder Umstrukturierung einer bestehenden Schülerfirma

Zielgruppe:

ab Klasse 9.

Ablauf:

[A] Come together! Ein Gründerteam bilden

  • A1: Die Initiativgruppe
  • A2: Begeistert begeistern
  • A3: Argumente für eine mitbestimmte Schülerfirma
  • A4: Das Einverständnis eurer Schulleitung einholen
  • A5: Rechtliches & Co
  • A6: Ein Leitbild entwickeln
  • A7: Expertenhilfe für eure Schülerfirma
  • A8: Das Patenmodell

 

[B] Creative & smart: Eure Geschäftsidee

  • B1: Geschäftsideen sammeln
  • B2: Auswahl eurer Geschäftsidee

 

[C] Starting up! Die Gründung eurer Schülerfirma

  • C1: Organisation durch Organe
  • C2: Die Rechtsform der Genossenschaft
  • C3: Organe einer mitbestimmten Schülerfirma

 

[D] Betriebliche Grundfunktionen: Den Arbeitsalltag organisieren

  • D1: Abteilungen eurer Schülerfirma

 

Knackpunkte

 

Coachingzone

Ressourcen:

Finanzielle Ressourcen:

das Arbeitsheft ist kostenlos

Links:

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